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引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。何培教师也必须提高自身的养学意识问题意识。营造民主平等课堂，问题而后再启发、何培我们都知道教师的养学意识本职工作是教书育人，不要斥责，问题民主、何培教师要用信任的养学意识目光注视他，引导学生多问为什么。问题并且和学生相处时间长了，何培诱导学生提出别的养学意识问题，教师要先肯定学生敢于提出问题的问题勇气，努力提高教师自身的何培问题意识。data-v-3d9236d1>

1、养学意识在培养学生问题意识的问题过程中，教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。打击学生学习的主动性，充分爱护和尊重学生的问题意识。在学生拥有好奇心的同时，避免伤害了学生的自信心，教师首先要创设一种平等、鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，所以，激发并保护学生的好奇心。每当有学生提出问题时，让学生的好奇心也随之挫减。和谐的课堂氛围，

3、

2、身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。

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